Открытый урок «Формирование навыков чтения с листа в классе фортепиано»

• Главная
• Меню
• Новости

25 ноября 2025 года в ДШИ №3 им. О.Б. Воронец состоялся открытый городской урок преподавателя высшей квалификационной категории Лебедевой Елены Анатольевны с обучающимися Куликовой Вероникой 2 класс и Дмитриевой Дарьей 5 класс на тему «Формирование навыков чтения с листа в классе фортепиано».

Цель урока: развитие навыков самостоятельного чтения с листа.

Форма урока: урок-практикум.

Тип урока: комбинированный урок (формирование умений и навыков; взаимодействие с предметом «сольфеджио»; использование игровых форм)

Задачи урока:

- обучать принципам работы чтения с листа, активизируя память и внимание ребёнка;

- формировать внутреннее чувство ритма;

- развивать умение ориентироваться в тексте с помощью графического рисунка (развитие специфического зрительно-моторного навыка);

-закрепление теоретических знаний;

-приучать обучающегося к предварительному прочтению (простейшему анализу нотного текста глазами до его передачи на инструменте);

-развивать навык чтения с листа партий сразу обеих рук.

Постановка цели и задач урока обоснована с учётом особенностей учебного материала. Идеи урока доведены до обучающихся. Цели урока достигнуты.

Структура урока соответствует его целям. Тип урока, его структура, логическая последовательность взаимосвязаны с этапами урока. Целесообразно распределено время между этапами урока. Организация труда преподавателя и обучающихся рациональна.

Объяснение преподавателем учебного материала было полным, достоверным, доступно изложенным.

Выбор методов, приёмов и способов обучения соответствует содержанию учебного материала, поставленным целям урока, учебным возможностям обучающихся. На уроке были использованы методы: словесные, наглядные, практические. Методы, использованные на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности обучающихся.

На уроке Вероника и Дарья были активны, внимательны, прилежны. Практические задачи, поставленные преподавателем, выполняли творчески, осмысленно, стремились к качественному результату.

При подведении итогов урока ученицы показали умение вычленить ведущие идеи в материале урока, дали оценку своей игре и работе на уроке, отметили сильные и слабые стороны своего исполнения, выбрали наиболее эффективные способы для самостоятельной работы.

Преподавателем были соблюдены нормы педагогической этики и такта.