| ← | Афиша на Апрель | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2
|
3
|
4
| |||
|
5
|
6
|
7
07 апр 2021 10:00
Время 07.04.2021 10.00 |
8
08 апр 2021 15:00
Время 08.04.2021 15.00 |
9
|
10
10 апр 2021 10:00
Время 10.04.2021 10.00 |
11
|
|
12
12 апр 2021 09:00
Время 12.04.2021 09.00 |
13
|
14
|
15
15 апр 2021 15:30
Время 15.04.2021 15.30 |
16
16 апр 2021 15:30
Время 16.04.2021 15.30 |
17
|
18
|
|
19
|
20
|
21
21 апр 2021 13:00
Время 21.04.2021 13.00 |
22
|
23
23 апр 2021 11:00
Время 23.04.2021 11.00 |
24
|
25
|
|
26
|
27
|
28
28 апр 2021 15:00
Время 28.04.2021 15.00 |
29
29 апр 2021 15:00
Время 29.04.2021 15.00
29 апр 2021 15:00
Время 29.04.2021 15.00 |
30
| ||
Городской открытый урок «Решение исполнительских задач в классе Фортепианного ансамбля»
13.02.2025 года в Детской школе искусств № 3 им. О.Б. Воронец прошел открытый городской урок преподавателя высшей квалификационной категории Сиротенко Ирины Юрьевны.
Тема урока:
«Решение исполнительских задач в классе Фортепианного ансамбля»
Цель урока:
- воспитание культуры ансамблевого исполнительского мастерства учащихся посредством систематического формирования специфических навыков ансамблевого взаимодействия.
- побуждение к адекватной самооценке своей деятельности при выполнении групповых форм работы.
На уроке, в котором приняли участие Марья Сердюк 7 класс, Никифоренкова Мария 5 класс и Монахов Михаил 5 класс, были показаны методы и приемы работы над ансамблем, которые были наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач урока и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях ансамблевого исполнительства. Выбранные преподавателем методы и приемы работы помогали ребятам решать ритмические, динамические, исполнительские и художественные задачи. Использование на уроке художественно-оправданных технических приемов дали учащимся возможность осмысленного и выразительного исполнения произведений и свободного владения различными видами техники ансамблевой игры.
Урок был выстроен грамотно и профессионально. Преподаватель четко обозначила направление предстоящей на уроке работы, уточнила исполнительские задачи, связанные с особенностями образного строя, формы и музыкального языка исполняемых произведений.
Все выбранные методы и приемы обучения соответствовали содержанию учебного материала, целям, задачам урока, возрастным и индивидуальным особенностям учащихся.
Репертуар, исполненный на уроке, был тщательно продуман и обоснован педагогом.
На уроке отмечалась комфортная психологическая обстановка: царила атмосфера сотрудничества и взаимопонимания.
Преподаватель
Образовательные ресурсы