| ← | Афиша на Март | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
| ||||||
|
2
|
3
|
4
04 мар 2026 15:00
Время: 04.03.2026 16.00
04 мар 2026 16:00
Время: 04.03.2026 16.00 |
5
05 мар 2026 15:30
Время: 04.03.2026 16.00
05 мар 2026 14:20
Время: 05.03.2026 14.20 |
6
06 мар 2026 14:20
Время: 06.03.2026 14.20 |
7
07 мар 2026 12:00
Время: 07.03.2026 12.00 |
8
|
|
9
|
10
|
11
11 мар 2026 16:00
Время: 11.03.2026 16.00 |
12
12 мар 2026 16:00
Время: 12.03.2026 16.00
12 мар 2026 15:30
Время: 12.03.2026 16.00
12 мар 2026 09:00
Время: 12.03.2026 09.00 |
13
|
14
|
15
15 мар 2026 11:00
Время: 15.03.2026 11.00 |
|
16
16 мар 2026 14:00
Время: 16.03.2026 14.00 |
17
17 мар 2026 15:30
Время: 17.03.2026 15.30 |
18
|
19
19 мар 2026 16:00
Время: 19.03.2026 16.00
19 мар 2026 15:00
Время: 19.03.2026 15.00 |
20
|
21
|
22
|
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
|
30
|
31
| |||||
Открытый городской урок по специальности
12 декабря 2024 г. в ДШИ №3 им.О.Б.Воронец состоялся открытый городской урок по специальности « Домра» преподавателя Мымликовой Ю.В.( концертмейстер Гончарова И.В.) с обучающейся 3 класса Дьяконовой Анастасии.
Тема урока: «Работа над выразительностью в классе домры».
Цель урока: достичь эмоциональности и выразительности исполнения, активизировать творческую фантазию учащегося, вызвать сознательное отношение к содержанию и характеру музыкального произведения, к его музыкальному образу, к средствам музыкальной выразительности.
Задачи:
Обучающие:
- проработать и закрепить изученные приёмы звукоизвлечения и артикуляции (легато, стаккато), соответствующие образным характеристикам выбранных пьес и упражнений.
- закрепить знания о выразительных средствах музыки (мелодия, ритм, динамика, темп, лад и гармония, регистр, тембр), о строении фразы (деление на мотивы, ее динамику - начало, подъем, кульминацию, спад).
Развивающие:
- развить навыки полноценного художественного восприятия, раскрытия музыкальных образов, эмоционального содержания произведений.
Воспитательные:
- воспитание устойчивого интереса к игре на домре и традиционной музыкальной культуре;
- воспитание коммуникабельности и толерантности;
- воспитание эмоциональной отзывчивости на исполняемые и воспринимаемые музыкальные произведения.
В ходе урока преподавателем были использованы различные методы работы:
словесные, наглядные, практические. Ученица на уроке вела себя уверенно, смело, была активна , внимательна и прилежна.
Практические задачи, поставленные преподавателем , обучающая выполняла осознанно, стремясь к качественному результату, овладевала красивым звучанием на инструменте, достигла эмоциональности и выразительности исполнения - это одна из задач , стоящих перед домристом – исполнителем.
Урок прошёл в дружеской обстановке. Между педагогом и ученицей было полное взаимопонимание, цели и задачи достигнуты.
Преподаватель
Образовательные ресурсы