| ← | Афиша на Ноябрь | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2
|
3
| ||||
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
15 ноя 2024 15:30
Время: 15.11.2024 15:30 |
16
|
17
|
|
18
|
19
19 ноя 2024 15:30
Время: 19.11.2024 15:30 |
20
20 ноя 2024 14:00
Время: 20.11.2024 14:00 Место: ДШИ №3
20 ноя 2024 09:00
Время: 20.11.2024 09.00 |
21
21 ноя 2024 15:00
Время: 21.11.2024 15:00 |
22
22 ноя 2024 15:30
Время: 22.11.2024 15:30
22 ноя 2024 15:30
Время: 22.11.2024 15:30 |
23
23 ноя 2024 12:00
Время: 23.11.2024 12:00 |
24
|
|
25
|
26
26 ноя 2024 16:00
Время: 26.11.2024 16:00 |
27
27 ноя 2024 15:30
Время: 27.11.2024 15:30 |
28
28 ноя 2024 15:00
Время: 28.11.2024 15:00 |
29
29 ноя 2024 16:00
Время: 29.11.2024 16:00
29 ноя 2024 15:30
Время: 29.11.2024 15:30 |
30
30 ноя 2024 12:00
Время: 30.11.2024 12:00 | |
Открытый городской урок по специальности
12 декабря 2024 г. в ДШИ №3 им.О.Б.Воронец состоялся открытый городской урок по специальности « Домра» преподавателя Мымликовой Ю.В.( концертмейстер Гончарова И.В.) с обучающейся 3 класса Дьяконовой Анастасии.
Тема урока: «Работа над выразительностью в классе домры».
Цель урока: достичь эмоциональности и выразительности исполнения, активизировать творческую фантазию учащегося, вызвать сознательное отношение к содержанию и характеру музыкального произведения, к его музыкальному образу, к средствам музыкальной выразительности.
Задачи:
Обучающие:
- проработать и закрепить изученные приёмы звукоизвлечения и артикуляции (легато, стаккато), соответствующие образным характеристикам выбранных пьес и упражнений.
- закрепить знания о выразительных средствах музыки (мелодия, ритм, динамика, темп, лад и гармония, регистр, тембр), о строении фразы (деление на мотивы, ее динамику - начало, подъем, кульминацию, спад).
Развивающие:
- развить навыки полноценного художественного восприятия, раскрытия музыкальных образов, эмоционального содержания произведений.
Воспитательные:
- воспитание устойчивого интереса к игре на домре и традиционной музыкальной культуре;
- воспитание коммуникабельности и толерантности;
- воспитание эмоциональной отзывчивости на исполняемые и воспринимаемые музыкальные произведения.
В ходе урока преподавателем были использованы различные методы работы:
словесные, наглядные, практические. Ученица на уроке вела себя уверенно, смело, была активна , внимательна и прилежна.
Практические задачи, поставленные преподавателем , обучающая выполняла осознанно, стремясь к качественному результату, овладевала красивым звучанием на инструменте, достигла эмоциональности и выразительности исполнения - это одна из задач , стоящих перед домристом – исполнителем.
Урок прошёл в дружеской обстановке. Между педагогом и ученицей было полное взаимопонимание, цели и задачи достигнуты.
Преподаватель
Образовательные ресурсы