Городской открытый урок «Работа над пьесами кантиленного характера в классе фортепиано».
28 ноября 2024 года в ДШИ №3 им. О.Б. Воронец состоялся открытый городской урок преподавателя высшей квалификационной категории Лебедевой Елены Анатольевны с обучающимися: Неймышевой Валерией 3 класс, Дмитриевой Дарьей 4 класс, Ильюшкиной Викторией 6 класс на тему «Работа над пьесами кантиленного характера в классе фортепиано».
Цель: формирование навыков кантиленной игры, развитие образного мышления.
Форма урока: Урок-практикум.
Тип урока: Урок получения новых знаний, совершенствования умений и навыков.
Задачи:
Образовательные:
- раскрыть понятие «кантилена».,
- сформировать навыки певучей кантиленной игры,
- научить своевременно корректировать художественно-звуковую и техническую стороны исполнения,
- формирование навыков педализации.
Развивающие:
- развивать музыкальность, слуховой контроль,
- развивать ритмическую устойчивость и ладогармонический слух,
- развивать ощущение горизонтального и вертикального движения развития музыки,
- развивать навык координации движений и поиск нужного звукового соотношения мелодии и аккомпанемента при их одновременном звучании,
- развивать художественно-исполнительскую инициативу,
Воспитательные:
- воспитывать грамотное и бережное отношение к музыкальному звуку,
- воспитывать усидчивость и трудолюбие,
- поддерживать интерес к занятиям.
Постановка целей урока обоснована с учётом особенностей учебного материала. Идеи урока доведены до обучающихся. Цели урока достигнуты.
Структура урока соответствует его целям. Тип урока, его структура, логическая последовательность взаимосвязаны с этапами урока. Целесообразно распределено время между этапами урока. Организация труда преподавателя и обучающихся рациональна.
Объяснение преподавателем учебного материала было полным, достоверным, доступно изложенным.
Выбор методов, приёмов и способов обучения соответствует содержанию учебного материала, поставленным целям урока, учебным возможностям обучающихся. На уроке были использованы методы: словесный, наглядно-слуховой, эмоционально-познавательный, практический. Методы, использованные на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности обучающихся.
На уроке Валерия, Дарья, Виктория были активны, внимательны, прилежны. Практические задачи, поставленные преподавателем, выполняли творчески, осмысленно, стремились к качественному результату.
При подведении итогов урока обучающиеся показали умение вычленить ведущие идеи в материале урока, дали оценку своей игре и работе на уроке, отметили сильные и слабые стороны своего исполнения, выбрали наиболее эффективные способы для самостоятельной работы.
Преподавателем были соблюдены нормы педагогической этики и такта.
Преподаватель
Образовательные ресурсы