| ← | Афиша на Октябрь | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2
02 окт 2025 16:00
Время: 02.10.2025 16.00
02 окт 2025 15:00
Время: 02.10.2025 15.30 |
3
|
4
|
5
| ||
|
6
|
7
|
8
|
9
09 окт 2025 09:00
Время: 09.10.2025 09.00
09 окт 2025 14:30
Время: 15.10.2025 14.30 |
10
|
11
|
12
|
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
|
20
20 окт 2025 15:30
Время: 20.10.2025 15.30 |
21
|
22
22 окт 2025 15:00
Время: 22.10.2025 15.00 |
23
23 окт 2025 15:30
Время: 23.10.2025 15.30 |
24
24 окт 2025 16:00
Время: 24.10.2025 16.00
24 окт 2025 16:00
Время: 24.10.2025 16.00 |
25
|
26
|
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
| ||
Городской открытый урок «Работа над пьесами кантиленного характера в классе фортепиано».
28 ноября 2024 года в ДШИ №3 им. О.Б. Воронец состоялся открытый городской урок преподавателя высшей квалификационной категории Лебедевой Елены Анатольевны с обучающимися: Неймышевой Валерией 3 класс, Дмитриевой Дарьей 4 класс, Ильюшкиной Викторией 6 класс на тему «Работа над пьесами кантиленного характера в классе фортепиано».
Цель: формирование навыков кантиленной игры, развитие образного мышления.
Форма урока: Урок-практикум.
Тип урока: Урок получения новых знаний, совершенствования умений и навыков.
Задачи:
Образовательные:
- раскрыть понятие «кантилена».,
- сформировать навыки певучей кантиленной игры,
- научить своевременно корректировать художественно-звуковую и техническую стороны исполнения,
- формирование навыков педализации.
Развивающие:
- развивать музыкальность, слуховой контроль,
- развивать ритмическую устойчивость и ладогармонический слух,
- развивать ощущение горизонтального и вертикального движения развития музыки,
- развивать навык координации движений и поиск нужного звукового соотношения мелодии и аккомпанемента при их одновременном звучании,
- развивать художественно-исполнительскую инициативу,
Воспитательные:
- воспитывать грамотное и бережное отношение к музыкальному звуку,
- воспитывать усидчивость и трудолюбие,
- поддерживать интерес к занятиям.
Постановка целей урока обоснована с учётом особенностей учебного материала. Идеи урока доведены до обучающихся. Цели урока достигнуты.
Структура урока соответствует его целям. Тип урока, его структура, логическая последовательность взаимосвязаны с этапами урока. Целесообразно распределено время между этапами урока. Организация труда преподавателя и обучающихся рациональна.
Объяснение преподавателем учебного материала было полным, достоверным, доступно изложенным.
Выбор методов, приёмов и способов обучения соответствует содержанию учебного материала, поставленным целям урока, учебным возможностям обучающихся. На уроке были использованы методы: словесный, наглядно-слуховой, эмоционально-познавательный, практический. Методы, использованные на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности обучающихся.
На уроке Валерия, Дарья, Виктория были активны, внимательны, прилежны. Практические задачи, поставленные преподавателем, выполняли творчески, осмысленно, стремились к качественному результату.
При подведении итогов урока обучающиеся показали умение вычленить ведущие идеи в материале урока, дали оценку своей игре и работе на уроке, отметили сильные и слабые стороны своего исполнения, выбрали наиболее эффективные способы для самостоятельной работы.
Преподавателем были соблюдены нормы педагогической этики и такта.
Преподаватель
Образовательные ресурсы