| ← | Афиша на Сентябрь | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
| ||||||
|
2
02 сен 2024 12:00
Время: 02.09.2024 12:00 |
3
03 сен 2024 16:00
Беседа "Терроризму решительное - НЕТ" Время: 03.09.2024 16:00 |
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
|
23
|
24
24 сен 2024 16:00
Время: 24.09.2024 16:00 |
25
|
26
26 сен 2024 14:00
Время: 26.09.2024 14:00 |
27
27 сен 2024 17:00
Время: 27.09.2024 17:00 |
28
|
29
|
|
30
| ||||||
Открытый городской урок преподавателя Самойловой Ю.С.
11 декабря 2023 года на базе СШ № 5 состоялся городской открытый урок по классу аккордеона преподавателя ДШИ №3 им. О.Б. Воронец Самойловой Юлии Сергеевны с учеником 2 класса Баховым Никитой на тему «Работа над выразительностью в классе аккордеона».
Ученик-музыкант должен осознавать задачу своей деятельности. Прежде всего, это создание художественного образа музыкального произведения посредством своего инструмента – аккордеона.
Работа над музыкальным произведением – это длительный, поэтапный, варьируемый процесс, результат которого проверяется на сцене. Воспитание осознанного отношения к музыкально-выразительным средствам композитора и исполнителя необходимо начинать с первых шагов обучения. До учащегося необходимо донести мысль о том, что исполнитель несет этическую ответственность перед слушателем за качество воплощения авторского музыкального образа, за точность и выразительность своей музыкальной речи. В задачу педагога входит освоение учеником средств музыкальной выразительности, при помощи которых достигается художественный результат. Этими средствами являются мелодия, гармония, лад, тембр, регистр, ритм, динамические оттенки, штрихи, темп.
В ходе урока Самойловой Ю.С. велась работанад развитием умений пользоваться средствами музыкальной выразительности для эмоционального, выразительного воспроизведения художественного образа в произведениях. Воспитание творческого отношения к работе над художественным произведением. Были использованы различные методы работы: словесные, наглядные, практические. На уроке ученик была активным и внимательным, стремился к качественному результату. Практические задачи, поставленные преподавателем, выполнял творчески, осмысленно. Цель была достигнута, в классе была дружеская атмосфера и взаимопонимание.
Преподаватель
Образовательные ресурсы