| ← | Афиша на Ноябрь | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2
|
3
| ||||
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
15 ноя 2024 15:30
Время: 15.11.2024 15:30 |
16
|
17
|
|
18
|
19
19 ноя 2024 15:30
Время: 19.11.2024 15:30 |
20
20 ноя 2024 14:00
Время: 20.11.2024 14:00 Место: ДШИ №3
20 ноя 2024 09:00
Время: 20.11.2024 09.00 |
21
21 ноя 2024 15:00
Время: 21.11.2024 15:00 |
22
22 ноя 2024 15:30
Время: 22.11.2024 15:30
22 ноя 2024 15:30
Время: 22.11.2024 15:30 |
23
23 ноя 2024 12:00
Время: 23.11.2024 12:00 |
24
|
|
25
|
26
26 ноя 2024 16:00
Время: 26.11.2024 16:00 |
27
27 ноя 2024 15:30
Время: 27.11.2024 15:30 |
28
28 ноя 2024 15:00
Время: 28.11.2024 15:00 |
29
29 ноя 2024 16:00
Время: 29.11.2024 16:00
29 ноя 2024 15:30
Время: 29.11.2024 15:30 |
30
30 ноя 2024 12:00
Время: 30.11.2024 12:00 | |
Открытый городской урок преподавателя Костишеной И.И.
Открытый городской урок преподавателя Костишеной И.И. на тему:
«Работа над художественным образом в музыкальном произведении кантиленного характера» с обучающейся 2 класса Филимоненковой Анастасией
16 апреля 2021 года в ДШИ №3 им. О.Б. Воронец состоялся городской открытый урок преподавателя высшей квалификационной категории Костишеной И.И.
Цель урока: развитие и совершенствование навыков работы над штрихами для реализации художественного образа произведения.
Тип урока: комбинированный (закрепление знаний, комплексное применение знаний).
Основные задачи урока:
- закрепить изученные теоретические знания (штрихи, лад, темп, ритм, мелодия, динамика);
- продолжить формирование практических навыков (игра штрихами legato, staccato; работа с динамическими оттенками, исполнение произведения в заданном темпе).
Урок выстроен в форме путешествия в вечернюю сказку и главным помощником в путешествии, у Анастасии был цветик - семицветик. Начался урок с музыкальной композиции «Спокойной ночи, малыши!». Увлекательная беседа, наглядный материал, рисунок, исполнение педагогом пьесы из «Детского альбома» П.И. Чайковского «Мама», подбор стихотворных строк - всё было направлено на создание творческой атмосферы.
В процессе урока Анастасия была активна, внимательна и с интересом собирала цветок из средств музыкальной выразительности. На уроке использовались игровые и интерактивные приемы и методы работы. Интересным моментом был переход к следующей части урока А.Р. Гилли «Тихоокеанские пираты», где использовались упражнения - этюды (наизусть), упражнения на координацию «Кулачки», «Колечки», «Замок».
Запланированная работа выполнена, цели и задачи достигнуты.
Образовательные ресурсы







