| ← | Афиша на Ноябрь | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
| ||
|
6
06 ноя 2023 10:30
Время: 06.11.2023 10:30 |
7
07 ноя 2023 14:00
Время: 07.11.2023 14:00 |
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
|
13
|
14
14 ноя 2023 14:00
Время: 14.11.2023 14:00 |
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
|
20
|
21
21 ноя 2023 16:00
Время: 21.11.2023 16:00 |
22
22 ноя 2023 13:30
Время: 22.11.2023 13:30
22 ноя 2023 15:00
Время: 22.11.2023 15:00 |
23
23 ноя 2023 17:00
Конкурсно-развлекательная программа, посвященная дню матери «Мама и дочка» Время: 23.11.2023 17:00
23 ноя 2023 15:00
Время: 23.11.2023 15:00 |
24
24 ноя 2023 16:00
Время: 24.11.2023 16:00
24 ноя 2023 16:00
Время: 24.11.2023 16:00
24 ноя 2023 15:30
Время: 24.11.2023 15:30 |
25
25 ноя 2023 12:00
Конкурс Время: 25.11.2023 12:00 |
26
|
|
27
|
28
28 ноя 2023 16:00
Время: 28.11.2023 16:00
28 ноя 2023 10:57
Время: 28.11.2023 10:00
28 ноя 2023 15:30
Время: 28.11.2023 15:30 |
29
29 ноя 2023 15:30
Время: 29.11.2023 15:30
29 ноя 2023 15:30
Время: 29.11.2023 15:30
29 ноя 2023 12:00
VI школьный конкурс по предмету "Слушание музыки" |
30
| |||
Открытый городской урок «Развитие чувства ритма в классе музыкальная грамота и слушание музыки»
18 марта 2021 года, на базе СШ № 36, состоялся городской открытый урок преподавателя теоретико-хоровых дисциплин ДШИ № 3 им. О.Б. Воронец Дубининой Анастасии Александровны с обучающимися 2 класса отделения хореографического творчества.
Цель урока: развитие и совершенствование навыков работы над ритмом в процессе сольфеджирования.
Задачи:
Образовательные:
- привить интерес к работе над ритмом;
– определять на слух размер такта и простейшие ритмические комбинации.
Развивающие:
– развивать внимание, воображение, память;
– развивать творческую активность в поисках новых ритмических рисунков.
Воспитательные:
– совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе групповой формы обучения;
С самого начала, работая над ритмом, преподаватель старался обратить внимание класса к осмысленной работе над приёмами тактирования в простейших ритмических группах. Практические задачи, поставленные педагогом, помогали переключить внимание с одного вида деятельности на другой, что способствовало выполнению заданий творчески и без утомления.
Урок дал классу ясные представления о тех способах, которые они должны на данной стадии применять в работе над ритмом. Поставленные задачи были частично разрешены на уроке.
Во время урока использовались игровые и интерактивные приемы и методы работы: ритмические упражнения, игра в «шумовой оркестр», игра в «ритмическое эхо» - все это доставило бурю позитивных эмоций у ребят. Хороший психологический контакт преподавателя с классом способствовал созданию творческой атмосферы.
Урок прошел с соблюдением всех норм педагогической этики и такта, цели достигнуты.
Образовательные ресурсы







