| ← | Афиша на Март | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
2
02 мар 2022 15:30
Время 02.03.2022 15:30 |
3
03 мар 2022 14:00
Время 03.03.22 14:00
Место: ДШИ № 3 |
4
04 мар 2022 16:00
Время 04.03.2022 16:00
04 мар 2022 17:00
Время 04.03.22 17:00
Место: СШ №36
04 мар 2022 14:20
Время 04.03.2022 14:20 |
5
05 мар 2022 17:00
Время 05.03.2022 17:00 |
6
| |
|
7
|
8
|
9
|
10
10 мар 2022 14:30
Время 10.03.2022 14:30
10 мар 2022 17:00
Время 10.03.2022 17:00 |
11
11 мар 2022 11:00
Время 11.03.22 11:00
Место: д\с «Салют» |
12
|
13
|
|
14
|
15
15 мар 2022 17:00
Время 15.03.2022 17:00
15 мар 2022 15:30
Время 15.03.22 15:30
Место: д/с «Красная шапочка» |
16
|
17
17 мар 2022 14:00
Время 17.03.22 14:00
Место: СШ № 5 |
18
18 мар 2022 15:30
Время 18.03.2022 15:30
18 мар 2022 09:00
Время 18.03.2022 9:00 |
19
|
20
|
|
21
|
22
|
23
|
24
24 мар 2022 15:30
Время 24.03.22 15:30
Место: д\с «Семицветик»
24 мар 2022 15:30
Время 24.03.22 15:30
Место: д/с «Салют» |
25
|
26
|
27
|
|
28
|
29
|
30
|
31
| |||
Городской открытый урок преподавателя Лавровской Н.П. по теме «Черты романтического стиля в пьесах и этюдах» с обучающейся 7 класса Трифоненковой Екатериной
6 декабря 2019 года преподаватель ДШИ № 3 им. О.Б. Воронец. Лавровская Н.П. провела открытый урок по теме «Черты романтического стиля в пьесах и этюдах»
Цель: развитие технических навыков, применение исполнительских навыков в работе над изучаемыми произведениями.
Основные задачи урока:
1. Формирование комплекса знаний, умений и навыков, необходимых для овладения культурой музыкального исполнительства.
2. Развитие музыкальных способностей: гармонического и мелодического слуха, чувства ритма, музыкальной памяти.
3. Создание психологически комфортных условий для проявления и самовыражения полученных знаний.
Все этапы урока четко спланированы и выдержаны. Наталья Петровна четко поставила цель урока. Системообразующим на уроке является грамотно отобранное содержание, соответствующее возрастным особенностям ученицы.
В ходе урока Екатерина исполнила значительное количество произведений в романтическом стиле: А. Аренский «Мазурка», И. Мангушев «Забытая мелодия», М. Мусоргский «Старый замок», М. Мошковский «Этюд», в которых ярко продемонстрировала глубокое понимание основной концепции в развитии произведения, а также методы работы над стилевыми особенностями гармонического, горизонтального и вертикального интонирования в звучании фортепиано. Целью этих методов является воплощение в реальность главного замысла композиторского творчества.
В течение всего урока шла активная познавательно-развивающая деятельность обучающейся Трифоненковой Екатерины. Прослеживалась четкая связь «учитель-ученик-учитель», что создавало на уроке атмосферу обоюдного комфорта.
Предложенный план урока выполнен, все задачи реализованы. Ученица продемонстрировала высокий пианистический уровень, как в техническом развитии, так и в умении и понимании тонкой палитры штриховых и звуковых характеристик, в грамотной трактовке исполняемых музыкальных произведений. Лавровская Н.П. отличается высокой педагогической культурой ведения урока, что способствовало созданию благоприятного психологического климата и деловой активности ученицы.
Лавровская Н.П. с ученицей Трифоненковой Е
На уроке
Рабочий момент урока
Образовательные ресурсы