| ← | Афиша на Март | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
| ||||||
|
2
|
3
03 мар 2020 16:00
Время 03.03.2020 16.00
03 мар 2020 16:00
Время 03.03.2020 16.00 |
4
04 мар 2020 13:30
Время 04.03.2020 13.30
04 мар 2020 12:00
Время 04.03.2020 12.00 |
5
05 мар 2020 15:30
Время 05.03.2020 15.30
05 мар 2020 18:30
Время 05.03.2020 18.30
05 мар 2020 15:00
Время 05.03.2020 15.00 |
6
06 мар 2020 15:30
Время 06.03.2020 15.30 |
7
|
8
|
|
9
|
10
|
11
|
12
12 мар 2020 11:00
Время 12.03.2020 11.00
12 мар 2020 14:30
Время 12.03.2020 14.30 |
13
13 мар 2020 16:00
Время 13.03.2020 16.00
13 мар 2020 14:30
Время 13.03.2020 14.30 |
14
|
15
|
|
16
|
17
|
18
18 мар 2020 10:00
Время 18.03.2020 10.00 |
19
|
20
|
21
21 мар 2020 10:00
Время 21.03.2020 10.00 |
22
|
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
|
30
|
31
| |||||
Городской открытый урок преподавателя Лавровской Н.П. по теме «Черты романтического стиля в пьесах и этюдах» с обучающейся 7 класса Трифоненковой Екатериной
6 декабря 2019 года преподаватель ДШИ № 3 им. О.Б. Воронец. Лавровская Н.П. провела открытый урок по теме «Черты романтического стиля в пьесах и этюдах»
Цель: развитие технических навыков, применение исполнительских навыков в работе над изучаемыми произведениями.
Основные задачи урока:
1. Формирование комплекса знаний, умений и навыков, необходимых для овладения культурой музыкального исполнительства.
2. Развитие музыкальных способностей: гармонического и мелодического слуха, чувства ритма, музыкальной памяти.
3. Создание психологически комфортных условий для проявления и самовыражения полученных знаний.
Все этапы урока четко спланированы и выдержаны. Наталья Петровна четко поставила цель урока. Системообразующим на уроке является грамотно отобранное содержание, соответствующее возрастным особенностям ученицы.
В ходе урока Екатерина исполнила значительное количество произведений в романтическом стиле: А. Аренский «Мазурка», И. Мангушев «Забытая мелодия», М. Мусоргский «Старый замок», М. Мошковский «Этюд», в которых ярко продемонстрировала глубокое понимание основной концепции в развитии произведения, а также методы работы над стилевыми особенностями гармонического, горизонтального и вертикального интонирования в звучании фортепиано. Целью этих методов является воплощение в реальность главного замысла композиторского творчества.
В течение всего урока шла активная познавательно-развивающая деятельность обучающейся Трифоненковой Екатерины. Прослеживалась четкая связь «учитель-ученик-учитель», что создавало на уроке атмосферу обоюдного комфорта.
Предложенный план урока выполнен, все задачи реализованы. Ученица продемонстрировала высокий пианистический уровень, как в техническом развитии, так и в умении и понимании тонкой палитры штриховых и звуковых характеристик, в грамотной трактовке исполняемых музыкальных произведений. Лавровская Н.П. отличается высокой педагогической культурой ведения урока, что способствовало созданию благоприятного психологического климата и деловой активности ученицы.
Лавровская Н.П. с ученицей Трифоненковой Е
На уроке
Рабочий момент урока
Образовательные ресурсы