← Афиша на Март →
ПнВтСрЧтПтСбВс
    
1
01 мар 2019 15:00

Время:  01.03.19 15.00

Место:  ДШИ № 3

2
3
4
5
05 мар 2019 09:00

Время: 05.03.19

Место: СШ № 6

05 мар 2019 16:00

Время:  05.03.19 16.00

Место:  д/с «Семицветик»

05 мар 2019 15:30

Время: 05.03.19 15.30

Место:  д/с «Дюймовочка»

6
06 мар 2019 12:00

Время: 6,7 03.19 12:00

Место:  СШ № 32,36,39

7
07 мар 2019 12:00

Время: 6,7 03.19 12:00

Место:  СШ № 32,36,39

8
9
10
11
12
12 мар 2019 16:30

Время: 12.03.19 16.30

Место:  СШ № 36

13
13 мар 2019 14:30

Время: 13.03.19 14.30

Место:  СШ № 5

14
14 мар 2019 15:00

Время: 14.03.19 15:00

Место:  СШ № 36

15
15 мар 2019 14:00

Время: 15.03.19 14:00

Место:  СШ № 5

15 мар 2019 15:45

Время: 15.03.19 15:45

Место:  д/с «Огонек»

16
16 мар 2019 10:00

Время: 16.03.19 10:00

Место:  ДК Шарм

17
18
19
20
20 мар 2019 15:00

Время: 20.03.19 15:00

Место:  СШ № 36

20 мар 2019 11:00

Время: 20.03.19 11:00

Место:  д/с «Аннушка»

21
22
23
23 мар 2019 15:00

Время: 23.03.2019  15:00 – 17:00

Место:  ДШИ № 3

24
25
26
27
28
29
30
31
Берешь взятку? Загляни в будущее

Городской открытый урок преподавателя Лавровской Н.П. по теме «Черты романтического стиля в пьесах и этюдах» с обучающейся 7 класса Трифоненковой Екатериной

6 декабря 2019 года преподаватель ДШИ № 3 им. О.Б. Воронец. Лавровская Н.П. провела открытый урок по теме «Черты романтического стиля в пьесах и этюдах»

Цель: развитие технических навыков, применение исполнительских навыков в работе над изучаемыми произведениями.

Основные задачи урока:

1. Формирование комплекса знаний, умений и навыков, необходимых для овладения культурой музыкального исполнительства.

2. Развитие музыкальных способностей: гармонического и мелодического слуха, чувства ритма, музыкальной памяти.

3. Создание психологически комфортных условий для проявления и самовыражения полученных знаний.

Все этапы урока четко спланированы и выдержаны. Наталья Петровна четко поставила цель урока. Системообразующим на уроке является грамотно отобранное содержание, соответствующее возрастным особенностям ученицы.

В ходе урока Екатерина исполнила значительное количество произведений в романтическом стиле: А. Аренский «Мазурка», И. Мангушев «Забытая мелодия», М. Мусоргский «Старый замок», М. Мошковский «Этюд», в которых ярко продемонстрировала глубокое понимание основной концепции в развитии произведения, а также методы работы над стилевыми особенностями гармонического, горизонтального и вертикального интонирования в звучании фортепиано. Целью этих методов является воплощение в реальность главного замысла композиторского творчества. 

В течение всего урока шла активная познавательно-развивающая деятельность обучающейся Трифоненковой Екатерины. Прослеживалась четкая связь «учитель-ученик-учитель», что создавало на уроке атмосферу обоюдного комфорта. 

Предложенный план урока выполнен, все задачи реализованы. Ученица продемонстрировала высокий пианистический уровень, как в техническом развитии, так и в умении и понимании тонкой палитры штриховых и звуковых характеристик, в грамотной трактовке исполняемых музыкальных произведений. Лавровская Н.П. отличается высокой педагогической культурой ведения урока, что способствовало созданию благоприятного психологического климата и деловой активности ученицы.

Лавровская Н.П. с ученицей Трифоненковой Е

На уроке

Рабочий момент урока