| ← | Афиша на Февраль | → | ||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
| ||||||
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
08 фев 2026 11:00
Время: 08.02.2026 11.00 |
|
9
|
10
|
11
11 фев 2026 16:00
Время: 11.02.2026 16.00 |
12
12 фев 2026 16:00
Время: 12.02.2026 16.00 |
13
|
14
|
15
|
|
16
16 фев 2026 09:00
Время: 16.02.2026 09.00 |
17
|
18
|
19
19 фев 2026 15:00
Время: 19.02.2026 15.00 |
20
|
21
|
22
22 фев 2026 15:00
Время: 12.02.2026 16.00 |
|
23
|
24
|
25
25 фев 2026 12:00
Время: 25.02.2026 12.00 |
26
26 фев 2026 14:00
Время: 26.02.2026 14.00 |
27
27 фев 2026 16:00
Время: 27.02.2026 16.00 |
28
| |
Открытый урок Михайловой Н.М.
Открытый урок
преподавателя Михайловой Н.М. по теме «Работа над интонацией»
с обучающимися Парфёновым Ильёй и Москалёвым Захаром
6 декабря 2019 года преподаватель ДШИ № 3 им. О.Б. Воронец Михайлова Н.М. провела открытый урок по теме «Работа над интонацией» с обучающимися Парфёновым Ильёй (4 класс) и Москалёвым Захаром (1 класс). Урок по типу «Комплексного применения знаний и умений» прошёл на высоком методическом уровне.
Все этапы урока четко спланированы и выдержаны. Наталья Михайловна верно поставила цель урока. Системообразующим на уроке является четко отобранное содержание, соответствующее возрастным особенностям учащихся. На уроке были успешно реализованы в исполнении вопросы осмысленного интонирования мелодической линии.
В течение всего урока шла активная познавательно-развивающая деятельность учащихся. Прослеживалась четкая связь «учитель-ученик-учитель», что создавало на уроке атмосферу комфорта, как для учащихся, так и для преподавателя. Предложенный план урока выполнен, все задачи реализованы. Илья и Захар показали достаточно высокий уровень знаний и умений учебной деятельности.
Михайлова Н.М. отличается высокой педагогической культурой ведения урока, что способствовало созданию благоприятного психологического климата и деловой активности учащихся.
Преподаватель Михайлова Н.М. с учениками
На уроке
Присутствующие преподаватели школы
Рабочий момент
Образовательные ресурсы